GEFÜHRTE SPAZIERGÄNGE

Der gelenkte Blick
6. Klasse, Sek I und II, Gymnasium, Berufsschule

Wodurch wird unser Blick gelenkt? Wie prägen Landschafts-Abbildungen unsere Wahrnehmung? Und zeigen die Bergmalerinnen und -maler die Welt so, wie sie ist? Mit der Methode der Promenadologie oder Spaziergangswissenschaft des Schweiz Soziologen kommen Schülerinnen und Schüler in Bildbetrachtung und decken ihre Wahrnehmungsgewohnheiten auf.

Bergbilder vs. Bergrealität
Sek I und II, Berufsschule, Gymnasium
Viele Bergmalerinnen und -maler malten fast ausschliesslich unberührte Landschaften. Was zeigt ein Vergleich mit aktuellen Bergfotografien? Wie haben sich alpine Räume durch demografische, klimatische und wirtschaftliche Veränderungen entwickelt?


Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen
Kindergarten bis Sek I und II, Gymnasium, Berufsschule.

Was bedeutet "schön"? Ist Schönheit eine Eigenschaft von Objekten? Können wir die Welt so abbilden, wie sie ist? Nehmen wir sie überhaupt so wahr, wie sie ist?
Kinder und Jungendliche sammeln auf einem Spaziergang durch die Ausstellung ihre Fragen und diskutieren anschliessend gemeinsam mit einer ausgebildeten Vermittlungsperson für "Philosophieren mit Kindern" ihre Ansichten.
Das Gespräch wird dem Alter der Kinder bzw. Jugendlichen angepasst.

Einführungen für Lehrpersonen

Auf einem kurzen Spaziergang durch die Ausstellung erfahren Lehrpersonen, welche Fragen an die Berggemälde für Kinder und Jugendliche interessant sein können und wie diese in den begleitenden Angeboten diskutiert werden.

Mehr Informationen zu den begleitenden Angeboten und Einführungen für Lehrpersonen ebenso wie ein Dossier mit didaktischen Hinweisen zum Ausstellungsbesuch finden Sie auf unserer Website: www.alpinesmuseum.ch/schulen