Ablauf

Vorgespräch - Inhalte festlegen: 

In einem Vorgespräch bespricht Tsurigo Stream Team mit der Lehrperson die Themen, welche die Klasse momentan beschäftigen. Es können unterrichtsbezogene inhaltliche oder soziale Themen sein, in welchen die Lehrperson unterstützt werden möchte. Danach erstellt Tsurigo Stream Team ein stufengerechtes ganzheitliches Aufgabenpaket.

Vorbereitender Unterricht - Inhalte konkretisieren: 

Die Aufgaben werden von den Schüler*innen während des Unterrichts individuell oder in Gruppen mit Texten, Fotos, Zeichnungen und weiteren kreativen Produkten gelöst. Das Erarbeiten der Lösungen verstärkt das Klassengefühl positiv. Die Lehrperson kann die Aufgaben auch nach LP21 fächerübergreifend aufteilen.

Nachdem alle Aufgaben gelöst sind, stellt die Lehrperson das kreative Material dem Tsurigo Stream Team in verschlossenen Briefumschlägen zu. Dieses verarbeitet Tsurigo Stream Team zu einem künstlerischen Gesamtkunstwerk, welches die Themen anders beleuchtet.

Die Show - Inhalte umsetzen:

Das Improtheater wird von zwei Schauspieler*innen, einem Moderator und einem Musiker via Zoom live gespielt und dabei aufgenommen. Vor jeder Szene öffnet der Moderator einen Briefumschlag mit Inputs der Schüler*innen. Diese dienen als Grundlage und bestimmen den Inhalt der Szenen mit. Dabei erleben Schüler*innen, wie aus ihren Ideen kleine Geschichten entstehen, welche einen humorvollen Blickwinkel ermöglichen. Ein Musiker begleitet diese Szenen mit improvisierter Musik. Die Dauer einer Show beträgt 30 - 40 Minuten. Wenn es die Situation mit Corona zulässt, kann diese Show auch live an der Schule durchgeführt werden.

Nachbearbeitung - nach der Show:

Die Videodatei wird zusammen mit dem Material der Schüler*innen an die Lehrperson zurückgesandt. Die Schüler*innen behalten dieses Material als bleibende Erinnerung. Auf Wunsch führt Tsurigo Stream Team als Nachbearbeitung mit der Klasse Improvisationsworkshops durch.

Improvisation, Lehrplan 21 & Überfachliche Kompetenzen

Warum Improvisationstheater? 

Der Mensch improvisiert täglich. Immer wieder treffen wir bewusst oder unterbewusst Entscheidungen, welche Konsequenzen haben. Aus Begegnungen mit dem Unvorhergesehenen können neue Erkenntnisse und unbekannte, aber auch überraschende Handlungsmöglichkeiten entdeckt und erlernt werden.

Improvisation benötigt ein gewisses Mass an Selbstvertrauen und Selbstsicherheit. Der Mensch soll seine Komfortzone verlassen können und Mut zum Scheitern haben. Neben Mut gehören Neugierde, Vertrauen auf die eigene Intuition und Spontaneität zu den wichtigsten Aspekten der Improvisation.Diese Fähigkeiten können erlernt, geübt und verstärkt werden. Bei jeder improvisierten Situation werden, bewusst oder unbewusst, neue Erfahrungen entdeckt und gesammelt, welche sich positiv auf die Selbstwirksamkeit und die Handlungsfähigkeit auswirken.

Lehrplan 21

"Die zentrale Aufgabe der Schule besteht darin, den Schülerinnen und Schülern kultur- und gegenstandsbezogene Erfahrungen zu ermöglichen und dabei grundlegende fachliche und überfachliche Kompetenzen zu vermitteln."

Die Lehrperson hat die Möglichkeit, die schulischen Fachbereiche in das Projekt einzubeziehen. Je nach Zyklus erstellen wir passende Aufgaben aus jedem Fachbereich. Wir offerieren Kultur und unterstützen die Lehrpersonen in ihrem Bildungsauftrag. Die Lehrperson hat unzählige Möglichkeiten, unsere Module individuell auf die Klasse anzupassen.

Überfachliche Kompetenzen

Unser Projekt fördert die Weiterentwicklung der sozialen, personalen und methodischen Kompetenzen. Tsurigo Stream Team unterstützt die Lehrperson im verbindlichen Auftrag, die fachlichen und überfachlichen Kompetenzen in allen drei Zyklen und in vielen Fachbereichen aufzubauen und zu fördern.

Unser Projekt fordert die Schüler*innen heraus, über sich selbst und über ihre Mitmenschen nachzudenken. Die Kompetenz zur Selbstwahrnehmung und Empathie wird dadurch verstärkt. Die Schüler*innen üben selbstständiges Arbeiten genauso wie die Zusammenarbeit mit anderen. Beides führt zu verbessertem Entscheidungs- und Problemlösungsverhalten. Die Schüler*innen erwerben aber auch Fähigkeiten für kreatives und kritisches Denken.